“人以誠立身，國以誠立心”在誠信社會建設過程中，讓誠信教育進校園是一項重要內容。

　　從古至今，中華民族都重視誠信教育?？鬃诱J為誠信是做人的根本，“人而無信，不知其可也”?？鬃咏逃龑W生，強調“文、行、忠、信”。《中庸》講“誠者，天之道也；誠之者，人之道也”，將誠信視為自然法則、人倫之理。這種思辨與勸誡滲透到中國傳統(tǒng)文化的枝蔓中，成為中國人的文化基因。

　　中華民族之所以如此看重誠信教育，是因為在人生的旅途中，誠信如同一盞明燈，照亮前行的道路，指引人們做出正確的選擇。對于青少年學生而言，誠信是他們成長道路上不可或缺的品德，不僅關乎個人品質的培養(yǎng)，更是未來成功的基石。在學生成長的每一個階段，誠信的重要性都體現在諸多方面，從日常小事到人生大事，無一不彰顯其深遠影響。

　　有鑒于此，將誠信教育納入學校教育教學計劃，使學生們浸潤在良好的校園文化環(huán)境中至為重要。眾所周知，環(huán)境對學生的身心發(fā)展起著重要的作用。學校是學生最經常、最主要的生活、學習環(huán)境，加強校園道德氛圍建設，優(yōu)化誠信教育的環(huán)境，才會使學生在思想上受到啟迪，情操上得到陶冶，從而使其誠信品質得到升華。

　　學校的誠信教育應突出抓好誠實教育和守信教育，使學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則，增強學生法律意識和誠信意識，提高守法、守規(guī)的自覺性，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志做講誠信的人。要有意識地引導學生去挖掘、去發(fā)現、去領悟，做到時時處處講誠信。另一方面，有必要建立健全校園信用管理機制，完善學生誠信評價體系，將評獎評優(yōu)、升學就業(yè)推薦、助學貸款等與校園誠信評價掛鉤，提高校園失信成本，降低校園失信風險，從而營造良好的校園誠信環(huán)境。

　　人的良好道德品質的形成過程是一個從道德他律逐漸走向道德自律，最終實現主體對道德自由把握的過程。所以，在誠信教育中，教育者要有足夠的耐心，堅持長期開展教育活動，要促使學生自律，自覺養(yǎng)成誠信的習慣。

　　誠信社會建設是一個有機體，涉及多個層面和領域。校園里的誠信教育，既是誠信社會建設的重要內容，也會與誠信社會建設起到良好的互動作用。愿“誠信教育”之花在校園中越開越艷，推進全社會誠信建設。